【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】2012年國家教育部推行的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中提出“為實現(xiàn)教育信息化發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署教育信息化發(fā)展任務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、信息技術(shù)與教育全面深度融合、促進(jìn)教育教學(xué)和管理創(chuàng)新，助力破解教育改革和發(fā)展的難點問題，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”。

多年過去了，我國基礎(chǔ)教育信息化得到了快速發(fā)展，教學(xué)的硬件環(huán)境得到了明顯改善，但在全國教育信息化建設(shè)過程中也逐漸出現(xiàn)了一些問題：

教室中安裝的交互智能平板，老師不懂如何使用，僅被作為播放器使用;

老師授課方式還是老套路，缺乏互動性，沒有結(jié)合信息化工具進(jìn)行教學(xué);

部分老師想要提升信息化教學(xué)技能，卻苦于無法找到合適的培訓(xùn)。

希沃培訓(xùn)服務(wù)，專業(yè)講師實地培訓(xùn)

為此，希沃針對這些問題，不斷思考，決定，線上線下一起抓，全方位幫助老師提升信息化教學(xué)技能!線上有希沃學(xué)院教學(xué)平臺，供老師自主學(xué)習(xí)，線下則推出教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)服務(wù)，專業(yè)講師實地培訓(xùn)，為老師信息化教學(xué)前進(jìn)之路保駕護(hù)航。

教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)服務(wù)，主要針對提升教師信息技術(shù)在實際中的應(yīng)用，通過在培訓(xùn)中，結(jié)合實際教學(xué)案例，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的提升與變革。

培訓(xùn)特色

融合教學(xué)場景的培訓(xùn)方式，簡明易懂。

覆蓋全國范圍的培訓(xùn)網(wǎng)點，高效便捷。

立足教育行業(yè)多年的培訓(xùn)資歷，權(quán)威強(qiáng)大。

經(jīng)驗豐富的講師團(tuán)隊，專業(yè)貼心。

快速明顯的培訓(xùn)成效，讓你放心。

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)模式

混合式培訓(xùn)

采用線上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、實操培訓(xùn)、案例分析培訓(xùn)等方式

培訓(xùn)對象

幼兒園及中小學(xué)教師、職業(yè)教育教師、師范類學(xué)生、教研員、校長、教育管理者

培訓(xùn)課程

初級培訓(xùn)·基礎(chǔ)功能培訓(xùn)

課程針對缺乏基礎(chǔ)應(yīng)用經(jīng)驗的老師，針對信息化教學(xué)硬件功能、基礎(chǔ)授課技巧、信息化設(shè)備維護(hù)等方面進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)。

中級培訓(xùn)·應(yīng)用提升培訓(xùn)

課程針對已有基礎(chǔ)應(yīng)用經(jīng)驗的老師，采用互動式教學(xué)法，結(jié)合真實應(yīng)用實例，培訓(xùn)并提升互動軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，加深互動工具與實際教學(xué)的結(jié)合。

高級培訓(xùn)·高級應(yīng)用培訓(xùn)

課程采用體驗式培訓(xùn)方法，除了結(jié)合實際應(yīng)用案例進(jìn)行知識點的傳授以外，每個知識點進(jìn)行現(xiàn)場實際操作體驗，遇到問題現(xiàn)場解答并進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

高級培訓(xùn)·學(xué)科教學(xué)融合與創(chuàng)新

課程根據(jù)學(xué)校需求邀請授課經(jīng)驗豐富的學(xué)科專家，圍繞信息化設(shè)備在教學(xué)中的實際結(jié)合與應(yīng)用提升，針對性進(jìn)行培訓(xùn)與分享。

高級培訓(xùn)·定制化培訓(xùn)服務(wù)

為使培訓(xùn)課程更貼近老師實際需求，制定培訓(xùn)方案前，對所有參訓(xùn)老師進(jìn)行調(diào)研，針對參訓(xùn)老師實際使用情況及需求制定培訓(xùn)方案。

目前，近百家學(xué)校老師親身體驗，從信息化教學(xué)小白成功進(jìn)擊為信息化應(yīng)用大師，希沃培訓(xùn)服務(wù)、助力教師、激活課堂成就孩子。

（編輯：daisy）