【中國數字視聽網訊】現在，投影機+交互白板與液晶平板一體機是兩種最主要的教室大屏顯示設備，它們之間既有競爭又有協同，并非“勝者通吃”的“決斗”;隨著教育信息化深化發展以及智慧教育理念普及，教育影像向著更細致化、定制化的方向發展，各類設備根據用戶需求都大有“用武之地”。

決斗還是共存？教育影像升級告訴你答案

比拼實力，驅逐劣幣，教育市場競爭升級

近年來，隨著65、70吋以上教育液晶平板一體機大量涌入市場，市場發生巨變，原來以投影機+交互電子白板為主的市場格局，變成了“雙雄并立”。面對這種情況，某些單一產品企業“站隊”唱衰另一方成為市場中的一種聲音，這是非常狹隘和短視的。

其實液晶平板一體機多年前就已進入市場，當時40吋屏幕較小因而并沒有大范圍應用，隨著液晶屏尺寸的逐步變大，軟件的不斷升級，才逐步得以普及。

而投影機+交互白板歷史由來已久，幾乎伴隨了教育信息化改革的過程，曾經一些品質劣、服務差的產品影響了用戶體驗，“價格戰”也產生了很大負面作用。不過，投影機+交互白板也在不斷完善，現在依然牢牢占據著大尺寸市場，而90—100吋的交互白板也更好的滿足了主流教室的需求。

得益于發光原理上的優勢，投影機+交互白板方案對眼睛損害更小，有益于老師與學生用眼健康，適合長時間觀看。此外，售后服務體系更完善、各類技術元件更可靠也是投影機+交互白板的核心競爭力;總體來看，“大尺寸、易維護、更護眼”顯著優勢依然無可取代。

液晶平板一體機勢頭正盛，投影機也“不甘人后”，蓄勢待發;隨著激光光源普及、防塵方案完善、亮度持續穩定、畫面質量提升、以及超短焦成本降低等，投影機解決了過去更換燈泡成本高、亮度衰減、安裝費力等“弱點”，以更高性價比創造更大畫面。隨著教育應用的升級，現在正是“洗牌”和“重振”的重要時刻!

選擇細化，應需而變，擁抱新“藍海”

過去教育采購中，第一線使用者多數無法參與到采購流程，大型投標對教育方案的選擇往往由電教技術部門或教育信息化裝備部門做出，到底哪一種方案更加對應各地、各學科、教室面積等教育信息化裝備細節，這個問題并沒有好好的回答。

現在，變革正在到來，過去粗放的單一采購已經改變!學校采購會根據不同教室的大小、班級人數的多少、教室用途、預算成本等細化因素來選擇不同尺寸屏幕。

舉例來說，如果需要80吋以上畫面會選擇投影機，鴻合、東方中原、愛普生、明基等品牌投影機市場表現出色，特別是鴻合等廠商發力激光光源技術革新，帶動教育投影升級，備受好評。80吋以下則會選擇液晶一體機，中電數碼、鴻合、長虹、創維、創凱等品牌引領應用于市場發展。

值得注意的是，現在教室類型更加多樣，比如階梯教室、錄播教室、地理教室、科學教室、甚至沉浸教室等等，這些面積更大、方案更多、需求更專業的現代化教室，是投影機的新“藍海”。

教育革新，創新者得未來

近年來，教育信息化深入發展與智慧教育理念普及，教育采購從以往的單品、硬件采購形式轉向系統、方案化模式。我們看到，有遠見的企業不僅在產品端完善，更注重體驗、方案的創新發展。

上文提到的教育顯示產品廠商，鴻合是唯一一個在投影機和液晶一體機領域都位列前茅的品牌，成績斐然。這得益于鴻合將軟件與硬件結合，讓教育教學真正實現了優化管理、智慧環境、均衡資源。

不僅在交互平板市占率多年行業領先，值得關注的是，鴻合還打造了穩定長壽命、低維護成本的激光光源投影機超短焦、短焦、標準焦距、高清等豐富機型，以及最新的“明星”超短焦激光OPS一體機，讓教育投影應用上到一個“新層次”。在教育革新中充分滿足各種教室需要，創新迎合市場之變。

總結：隨著教育信息化發展的深入，用戶的需求更加細分，鴻合投影機+交互白板與交互平板會緊密配合，讓用戶各取所需;憑借大畫面、易維護的優勢打開更多“藍海”市場，未來前景值得期待，敬請關注。

（編輯：daisy）