【中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】由西安教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)、雅森國(guó)際展覽有限公司、智慧教育聯(lián)盟聯(lián)合主辦，北京中科聯(lián)誠(chéng)軟件股份有限公司全年戰(zhàn)略合作支持的SmartShow智慧教育領(lǐng)袖峰會(huì)-渠道萬(wàn)里行陜西站，于今日成功召開(kāi)。

SmartShow智慧教育領(lǐng)袖峰會(huì)渠道萬(wàn)里行•陜西站成功召開(kāi)！

多維度活動(dòng)安排 全面解析智慧教育建設(shè)的規(guī)劃方向

當(dāng)?shù)匦畔⒒I(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，共話(huà)陜西智慧校園頂層建設(shè)

當(dāng)?shù)匦畔⒒I(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，共話(huà)陜西智慧校園頂層建設(shè)

陜西省西安市教育局現(xiàn)教中心主任 張西強(qiáng)

西安教育信息化的發(fā)展體會(huì)

教育信息化專(zhuān)家引領(lǐng)把脈，緊跟時(shí)代潮流

通過(guò)教育信息化2.0的實(shí)施，要實(shí)現(xiàn)三全、兩高、一大的目標(biāo)。

“三全”——教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師;學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生;數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校

“兩高”——提高信息化應(yīng)用水平、提高師生的信息素養(yǎng)

“一大”——做好互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺(tái)建設(shè)

智慧校園是智慧教育和智慧城市建設(shè)重要的一點(diǎn)，是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代傳統(tǒng)教育的新挑戰(zhàn)，是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的必然趨勢(shì)。今天的會(huì)議對(duì)地方領(lǐng)導(dǎo)及院校代表等來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，會(huì)議行程安排地也很豐富，有專(zhuān)家報(bào)告、企業(yè)介紹，還參觀了示范院校，都是圍繞智慧教育，收獲很大。希望今天的領(lǐng)袖峰會(huì)能給我們從事基層工作的同志提供有力地借鑒，結(jié)合工作的實(shí)際把西安市的教育信息化工作，尤其是智慧校園工作再推進(jìn)一個(gè)新的高度。

西北工業(yè)大學(xué)出版社、西北工業(yè)大學(xué)音像電子出版社社長(zhǎng)肖亞輝

西北工業(yè)大學(xué)出版社、西北工業(yè)大學(xué)音像電子出版社社長(zhǎng)肖亞輝

出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，都是從事了智慧教育多年的實(shí)踐者和先行者，大家本著一個(gè)共同的主題——“智慧教育”。

教育的問(wèn)題仍需解決

教育資源的不平衡所帶來(lái)的還有很多人無(wú)法接受到比較良好的教育，也感受到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下我們從事不管是教育的產(chǎn)學(xué)研各方面所面對(duì)的些許無(wú)奈。在新的歷史時(shí)期、新的形勢(shì)下、新的技術(shù)發(fā)展時(shí)代下，如何使新的技術(shù)和教育進(jìn)行融合，讓更廣泛的人群享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，當(dāng)然這是社會(huì)發(fā)展的必然也是教育人的共同愿望。

發(fā)展智慧教育聯(lián)盟的可行性建議

致力于智慧教育的創(chuàng)新與發(fā)展，加強(qiáng)政府、學(xué)校、企業(yè)的溝通、交流與合作，推動(dòng)教育的變革和創(chuàng)新起到積極的作用，給智慧教育各方面提供服務(wù)的同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)的融合創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育技術(shù)系主任，西安教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)中小學(xué)教育信息化研究所副所長(zhǎng) 乜勇

 

智慧教育助力教育現(xiàn)代化

智慧校園成為我們信息化實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題

在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上進(jìn)行了電子化校園、數(shù)字化校園高級(jí)階段才能進(jìn)入我們的智慧校園，除此之外慢慢的改、慢慢的落。智慧教育建設(shè)的特征就是全面感知、網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫互通、師生個(gè)性服務(wù)、海量數(shù)據(jù)支撐。

進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研用的過(guò)程中，智慧教學(xué)怎么做?如何落地?

智慧校園建設(shè)的三個(gè)主要方向

聯(lián)合學(xué)會(huì)、信息化研發(fā)推廣基地、優(yōu)秀企業(yè)和各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研用一體化的良好生態(tài);

建設(shè)教育信息化研發(fā)基地，搭建智慧教室、創(chuàng)客教室等可視化樣板間;

創(chuàng)建教育信息化發(fā)展研究的電子期刊雜志，出版一系列的立體化教材、教育信息化和創(chuàng)客教育等相關(guān)的教材

教育改變了什么?

改變了我們的知識(shí)和信息獲取的方式，改變了知識(shí)呈現(xiàn)的方式，改變了學(xué)習(xí)的方式

陜西省教育信息化專(zhuān)家委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任 袁新瑞

 

新時(shí)代智慧校園建設(shè)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

融合需求

在推進(jìn)信息化的時(shí)候要和教育方面的需求相融合，脫離開(kāi)需求的技術(shù)應(yīng)用，就像武術(shù)里面翻跟頭一樣，你盡管翻，你說(shuō)你能力好，但是人家不用你，所以說(shuō)我們技術(shù)的應(yīng)用一定要和教育發(fā)展的需求相結(jié)合。

需求結(jié)合

我們國(guó)家的教育方針，學(xué)前教育是普惠，基礎(chǔ)教育是均衡和公平，高等教育是內(nèi)涵式發(fā)展，現(xiàn)在我們信息化行業(yè)還要發(fā)展終身學(xué)習(xí)，我們各有各的訴求。

終身學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容就是資源共享與服務(wù)，我們圍繞這些需求來(lái)具體梳理一下。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)講，素質(zhì)教育、教學(xué)模式創(chuàng)新、區(qū)域教育一體化改革發(fā)展為了實(shí)現(xiàn)我們前面的三大主題所能做的事情。

基礎(chǔ)教育

第一，提高教學(xué)點(diǎn)開(kāi)課率、提高教點(diǎn)，我們推行的學(xué)區(qū)制，中心學(xué)校可以負(fù)責(zé)為這個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)啟各種各樣的課程

第二，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)

第三，在學(xué)校里面構(gòu)建啟發(fā)式、互動(dòng)式、合作探究式等信息化條件下的課程教學(xué)模式

高等教育

核心目標(biāo)就是立足學(xué)校教學(xué)、著眼國(guó)際化、全球化和雙一流，通過(guò)模式創(chuàng)新、內(nèi)容積淀、管理與服務(wù)提升。

教育改革還有一個(gè)非常重要的目標(biāo)，就是要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，就是總書(shū)記所講的辦好網(wǎng)絡(luò)教育，其中提到要?jiǎng)?chuàng)造“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境”，其實(shí)也就是對(duì)我們過(guò)去班級(jí)授課制的一個(gè)拓展，要讓我們的學(xué)習(xí)走出學(xué)校的圍墻，這就是我們教育變革的重要的內(nèi)容之一。

數(shù)字化先于智慧化

就數(shù)字經(jīng)濟(jì)在教育行業(yè)的發(fā)展我們就需要通過(guò)合理的架構(gòu)合理的生態(tài)解決業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)的問(wèn)題，解決業(yè)務(wù)互通和數(shù)據(jù)共享的問(wèn)題，陜西省特設(shè)立了教育大數(shù)據(jù)的生態(tài)。

核心理念就是屬地化管理，在屬地化管理里面，我們把學(xué)校里面的智慧校園建設(shè)，這個(gè)職責(zé)是學(xué)校的，學(xué)校要做好智慧校園建設(shè)，因此教育廳專(zhuān)門(mén)有智慧校園創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃

通過(guò)智慧校園的建設(shè)來(lái)抓取最底層的數(shù)據(jù)，而這最底層的數(shù)據(jù)就是學(xué)校自己的數(shù)據(jù)。

通過(guò)匯聚國(guó)家數(shù)據(jù)、匯聚省級(jí)各個(gè)廳級(jí)之間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，匯聚市級(jí)的和外部業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，我們通過(guò)交換、采集、精細(xì)分析，形成我們陜西的教育大數(shù)據(jù)綜合服務(wù)平臺(tái)。

通過(guò)這些數(shù)據(jù)的支撐，我們來(lái)支撐教育行業(yè)的治理能力，通過(guò)大數(shù)據(jù)做工作考核發(fā)展評(píng)估，監(jiān)管監(jiān)測(cè)趨勢(shì)預(yù)判，招生改革、終身學(xué)習(xí)、未來(lái)學(xué)習(xí)、教育新生態(tài)，我對(duì)未來(lái)人才畫(huà)像的思考，他應(yīng)該為各個(gè)企業(yè)提供人員招聘的服務(wù)。

高校智慧校園建設(shè)

西北大學(xué)設(shè)計(jì)的基于一個(gè)高校智慧校園的業(yè)務(wù)邏輯架構(gòu)，采用更加靈活的方式來(lái)把智慧校園做好。

智慧校園就會(huì)是開(kāi)放的和可持續(xù)發(fā)展的，我特別需要給大家推崇的就是大平臺(tái)應(yīng)用模式。采用兩種校企合作模式，一是購(gòu)買(mǎi)合作服務(wù)，二是勞務(wù)派遣。

技術(shù)與教育實(shí)踐的深度融合離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的有力支撐

 

SmartShow智慧教育領(lǐng)袖峰會(huì)•渠道萬(wàn)里行戰(zhàn)略合作伙伴

北京中科聯(lián)誠(chéng)軟件股份有限公司董事長(zhǎng)陳飛飛

小豚教育云是我們?nèi)ツ?月份跟百度聯(lián)合發(fā)布的，因?yàn)槭腔旌显频募軜?gòu)模式，所以跟BAT包括最近進(jìn)入中國(guó)的AWS都有充分的合作，能把一些云商具備的非常優(yōu)秀的能力整合到學(xué)校、整合到區(qū)縣，把區(qū)縣和學(xué)校甚至更高級(jí)的上級(jí)單位融合一體。

智慧教育的無(wú)奈

三通兩平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)接近尾聲，17、18年教育部發(fā)文要大力發(fā)展智慧教育，因?yàn)橹挥兄腔劢逃拍苋嬷挝覀兘逃母铮灾腔劢逃仨氉觯侵腔劢逃⒉缓米觯毡榇嬖谥胱鲇植桓易觯隽擞植挥懞玫默F(xiàn)象。

平臺(tái)的選擇——教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)最糾結(jié)的問(wèn)題

品牌廠(chǎng)商的缺陷、運(yùn)行過(guò)程中不可預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)、品牌壟斷的現(xiàn)象。

小豚教育云平臺(tái)核心技術(shù)

為每一個(gè)學(xué)校區(qū)縣提供了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)品牌廠(chǎng)商按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都可以對(duì)接到小豚教育平臺(tái)，每個(gè)廠(chǎng)商都有自己的數(shù)據(jù)互通方式，我們認(rèn)為一個(gè)開(kāi)放的產(chǎn)品才是具有生命力的。

小豚云平臺(tái)的核心技術(shù)——數(shù)據(jù)互操作，也是核心交換機(jī)制，此項(xiàng)技術(shù)可以打通廠(chǎng)商與市、區(qū)、校三級(jí)之間的數(shù)據(jù)交流與溝通;

開(kāi)放式的數(shù)據(jù)分析——通過(guò)使用不同品牌的軟件，把這些數(shù)據(jù)打通做分析;

應(yīng)用商店功能——節(jié)約軟件定制開(kāi)發(fā)的成本，匯聚教育教學(xué)管理類(lèi)各種豐富的軟件，每一個(gè)軟件都有一個(gè)詳細(xì)的功能說(shuō)明和使用者反饋，經(jīng)過(guò)老師的篩選之后方可點(diǎn)擊使用就可以安裝在本頁(yè)。

完備的后期維護(hù)服務(wù)——早8點(diǎn)到晚8點(diǎn)在線(xiàn)的400電話(huà)，用戶(hù)有任何疑問(wèn)都可以撥打電話(huà)快速解決;自動(dòng)運(yùn)維、自動(dòng)擴(kuò)容、自動(dòng)重啟;

全生命周期的管理——讓私有云用戶(hù)享受云端服務(wù)，全平臺(tái)支持

產(chǎn)品建立原則

標(biāo)準(zhǔn)先行原則——平臺(tái)建立之初，把標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范先做完再做相關(guān)的論證;

優(yōu)先使用業(yè)界規(guī)范普適性的，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)按需適配;

數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)互通，需要做適配改造的;

公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的任何細(xì)節(jié)，而每個(gè)單位都有一個(gè)隱性的資產(chǎn)數(shù)據(jù)，只有標(biāo)準(zhǔn)化的可持續(xù)更新的數(shù)據(jù)才能稱(chēng)為資產(chǎn);

擁抱混合云，強(qiáng)調(diào)一定要?jiǎng)澐謽I(yè)務(wù)邊界;

直觀、安全的用戶(hù)體驗(yàn)

還有更多企業(yè)帶來(lái)精彩技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)融合實(shí)例的分享演講：

 

幻景(北京)科技有限公司董事長(zhǎng) 施曉雅

VR航天STEM中心解決方案

 

攀登閱讀創(chuàng)始人，閱讀評(píng)價(jià)、分級(jí)閱讀領(lǐng)域青年專(zhuān)家 李根柱博士

中小學(xué)學(xué)生閱讀素養(yǎng)評(píng)價(jià)及提升解決方案

 

杭州博世數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)有限公司(學(xué)樂(lè)云)CEO 陳冬華

新時(shí)代的教育信息化

互動(dòng)體驗(yàn)專(zhuān)區(qū)反響熱烈，教育科技實(shí)地感受

 

名校觀摩學(xué)習(xí)新應(yīng)用

 

下午特設(shè)“觀名校”活動(dòng)環(huán)節(jié)，安排重點(diǎn)觀摩陜西當(dāng)?shù)卦盒?mdash;—陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)及西北工業(yè)大學(xué)，兩所西安教育信息化示范名校。在兩所院校中分別觀摩了創(chuàng)客教室、錄播教室、院校教育云平臺(tái)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)音樂(lè)教室等一系列依托信息化技術(shù)裝備及軟件應(yīng)用，創(chuàng)新融合院校實(shí)際教學(xué)的實(shí)踐成果。

旨在幫助學(xué)校、廠(chǎng)家和集成商了解知名學(xué)校的教育信息化的應(yīng)用反饋及需求。為學(xué)校的信息化建設(shè)提供整體借鑒方案，為廠(chǎng)家產(chǎn)品改進(jìn)提供思路及建議。

行業(yè)各維度渠道深度交流

私密 高端 精準(zhǔn) 沙龍

 

近年來(lái)，隨著教育信息化的發(fā)展，政府加大了對(duì)于校園信息化的投入、例如陜西“雙普雙高”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策，使得陜西教育裝備行業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，教育行業(yè)系統(tǒng)集成也面臨以下一系列問(wèn)題。

為了聯(lián)動(dòng)企事業(yè)各級(jí)優(yōu)質(zhì)渠道資源，SmartShow智慧教育領(lǐng)袖峰會(huì)-渠道萬(wàn)里行特設(shè)了“教育行業(yè)系統(tǒng)集成商研討會(huì)”環(huán)節(jié)。集結(jié)陜西地區(qū)各大優(yōu)秀集成渠道企業(yè)相聚一堂，共話(huà)教育產(chǎn)學(xué)研各屆渠道溝通問(wèn)題及解決方法。

SmartShow智慧教育領(lǐng)袖峰會(huì)-渠道萬(wàn)里行陜西站圓滿(mǎn)結(jié)束!

敬請(qǐng)期待2018渠道萬(wàn)里行全年站點(diǎn)：

 

 

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（編輯：daisy）