【數字視聽網訊】教師作為推進教育信息化的主力軍，需要具備一定的信息素養，才能有效地利用多媒體和網絡信息技術及資源促進課堂教學。因此，2021年4月—6月，鴻合科技應福建省寧德市教育局邀請，組織專業力量，制定完善方案，開展了為期三個月的 “教師信息化素養提升—公益培訓進百校” 活動，覆蓋20余所學校的2000余名教師，強力推動區域教育信息化發展。

本次公益培訓基于愛學班班和鴻合白板軟件，采用培訓+研修結合的形式，鴻合的培訓講師團隊由淺入深為教師講解軟件功能與應用、信息化與教學的融合、合理設計課堂交互式教學等。

線下培訓

培訓幫助教師們積累了大量的理論知識，亟待通過整合實踐積累經驗。因此，隨后的研修活動采用任務驅動與合作學習的形式開展，教師們自由結組，頭腦風暴，設計出一份符合授課實際的完整課件，由小組代表上臺演示。

一份份課件精彩紛呈，幕布、計時器、放大鏡、思維導圖等各種小工具的靈活運用營造了濃厚的課堂氛圍。教師之間相互點評，鴻合的培訓講師協助優化，針對課件制作、環節設計和課堂管理都給出了更好的建議與解決方案，真正做到理論與實踐相結合，在熱烈交流的氣氛中相互學習提高。

研修活動

經過這次培訓，教師們具備了根據不同教學任務和學生特點及教學條件有效設計教學活動的能力;具備了收集、甄別、整合應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力;具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。

教師感悟

“我算是一個智能產品的門外漢，但是鴻合的培訓以通俗易懂的講解和循序漸進的課程安排，打消了我的抵觸情緒，使我在學習過程中漸入佳境，越來越能體會到信息化工具對課堂教學的助力。”

“信息化教學不是單純地會用一些高科技產品，而是需要教師將技術靈活得融合進教學過程中，這次培訓讓我對于如何在課堂上改進教學模式有了心得。”

寧德市的培訓已圓滿落幕，但是教育信息化對教師的挑戰依然存在，鴻合科技將以提升教師實踐應用能力、提高我國教育課堂教學質量為導向，持續開展專業、綜合、系統地教師培訓工作，力爭不落下任何一個貧窮的地區，任何一位偏遠學校的教師。

（編輯：bingjiling）