【數字視聽網訊】金秋十月，丹桂飄香。一場名為“擷思維之花 納名校之長”的教學研討活動在七中附小舉行。此次活動邀請到了杭州天長小學的數位名師，充分發掘和整合其優秀資源，共研共長，促進新課程標準的落地實施，提升教師的教學能力，構建高效課堂。

本次研討活動英語學科分會場，特邀成都市高新區小學英語教研員李云霖老師做現場點評和講座，成都七中附小優秀新教師楊明爽老師與杭州市天長小學優秀骨干教師張艾老師進行了現場課例呈現。成都七中初中附屬小學負責人唐俊峰和鄭燕副校長全程陪同，教師發展中心譚瓊主任、課程教學中心常淼淼副主任、綜合服務中心謝婷副主任、七中附小及來自成都市龍江路小學等友好兄弟學校的英語教師參會。

一. The Tall Tree

成都七中初中附屬小學楊明爽老師

楊明爽老師，成都七中附小優秀新教師，曾獲成都市繪本視頻課例比賽二等獎，高新區繪本視頻課例比賽一等獎、教材解讀比賽二等獎等獎項。

楊老師借助多維繪本(5級)The Tall Tree，給四(3)班的同學介紹了大樹的不同部位，巧設“Take a trip”叢林探險情境，引導學生探索到大樹與動物之間的“秘密”。楊老師在教學中運用希沃易課堂智慧課堂教學終端，組織學生小組合作，提取關鍵信息，理清文本內容，完成poster(海報)任務，同步完成課上學生學情數據收集，讓數據作用于課堂。

KETANG

二. Where is Bob?

杭州市天長小學張艾老師

張艾老師，杭州市天長小學英語教師，課程中心副主任。曾獲上城區小學英語“學科實踐”案例評比二等獎，上城區“好作業”設計二等獎等。多次承擔上城區英語公開課任務。用心育人，以愛執教，溫和堅定做教師。

張老師通過繪本《Where is Bob?》為三(10)班的孩子帶來了一場生動有趣的故事課。通過問題鏈的設置，引導學生“幫助”小狗Ricky找到小男孩Bob，教學活動層層遞進，學生既是讀者又是故事中的“一份子”，再配合特制的手繪觸發式教具，引導學生在閱讀中不斷探索。

三.點評分享

精彩課例后，成都市高新區小學英語教研員李云霖老師針對兩節課例進行了點評和講座分享。李老師對楊明爽老師細致的文本分析、以核心問題鏈為導向的活動環節給予了充分肯定;對張艾老師在故事閱讀中注重培養學生觀察、猜測、推理等思維能力的精巧設計給予了高度贊揚。

博眾家之所長，方能日新月異�；顒幼詈螅啥计咧懈叫∴嵮喔毙ｉL對本次聯校研討活動進行總結。她表示：教學實踐千里同行，兩地聯校教研，充分發揮了名校、名師的輻射引領作用。七中附小英語組在教學理念的踐行和細節的處理上應“擷思維之花、納名校之長”，在提高青年教師課堂教學水平之路上持續“修煉”。

同時，希沃也將持續與成都七中初中附屬小學開展更深層次的合作，繼續助力學校推進數字化校園的建設與教師數字素養能力提升，讓教育之花綻放數字光彩。

（編輯：daisy）