【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】在教育信息化的浪潮中，山東省濟(jì)南第一中學(xué)積極引入希沃常態(tài)錄播方案，開啟了教育教學(xué)改革與發(fā)展的新篇章。希沃錄播方案的應(yīng)用不僅有效提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還促進(jìn)了教育資源的共享與交流，為師生們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)。

希沃如何為老師減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量?濟(jì)南一中的老師這樣說。

希沃白板：預(yù)習(xí)備課超隨心

教學(xué)準(zhǔn)備效率“飛起來”

“希沃白板的云存儲(chǔ)服務(wù)簡(jiǎn)直太酷啦!老師們?cè)僖膊挥帽粫r(shí)間和地點(diǎn)束縛住備課的手腳。不管是在學(xué)校辦公室里忙碌，還是在家中悠閑的時(shí)光，甚至是在外出差的路上，只要有網(wǎng)絡(luò)就能隨時(shí)隨地打開備課資料，盡情編輯。”

————濟(jì)南一中授課老師

多學(xué)科互動(dòng)教學(xué)

希沃魅力大綻放

英語課堂：蒙層功能，增添趣味

我可以巧妙地運(yùn)用蒙層功能，在授課過程中逐步揭示圖片、文字內(nèi)容，猶如揭開神秘面紗一樣層層激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索欲。這種互動(dòng)式教學(xué)方法顯著提高了學(xué)生的課堂互動(dòng)性與參與度，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

思維導(dǎo)圖助力重難點(diǎn)突破

面對(duì)英語學(xué)習(xí)中的抽象概念和語法難點(diǎn)，希沃白板的思維導(dǎo)圖功能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化展示，讓學(xué)習(xí)過程清晰可見。以語法教學(xué)為例，通過思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出不同語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和用法，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，加深理解，從而有效突破重難點(diǎn)，提升課堂效率。

化學(xué)課堂：趣味實(shí)驗(yàn)與情景融合

希沃投屏功能為化學(xué)課堂注入新活力。在演示實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，其拍照上傳功能中的直播功能，讓每個(gè)學(xué)生都能近距離觀察實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的演示效果。同時(shí)，希沃白板展示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)情景視頻，如物質(zhì)的狀態(tài)變化、化學(xué)反應(yīng)過程等，都能幫助學(xué)生更加直觀的理解化學(xué)變化，充分融入化學(xué)課堂學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)課堂：直觀展示與互動(dòng)激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)畫板功能是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的得力助手，它能更直觀地呈現(xiàn)出幾何圖形變化和函數(shù)圖像繪制，助力學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。此外，趣味搶答等互動(dòng)教學(xué)課堂模式，讓數(shù)學(xué)課堂更加充滿生機(jī)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

語文課堂：資源豐富與互動(dòng)交流并行

希沃白板提供海量的古詩詞、文學(xué)作品賞析等教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。此外，互動(dòng)功能在課堂討論交流環(huán)節(jié)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

生物課堂：動(dòng)畫演示與實(shí)驗(yàn)分析結(jié)合

“借助希沃視頻展臺(tái)，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生動(dòng)呈現(xiàn)在課堂上。互動(dòng)功能能幫助學(xué)生在生物課堂的實(shí)驗(yàn)展示與分析中，更加深入地探究實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果。”

————濟(jì)南一中各學(xué)科老師

搭建三個(gè)課堂平臺(tái)

拓展教學(xué)新視野

山東省濟(jì)南第一中學(xué)利用希沃常態(tài)錄播方案成功搭建了校級(jí)“三個(gè)課堂”應(yīng)用管理平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)管理帶來了前所未有的變革。

通過希沃錄播與“三個(gè)課堂”應(yīng)用平臺(tái)，學(xué)校可以常態(tài)化開展如下活動(dòng)：

“專遞課堂”：跨越時(shí)空的知識(shí)傳遞

學(xué)校與偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校建立了幫扶對(duì)子，通過“專遞課堂”，優(yōu)秀教師能夠?qū)崟r(shí)為結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)生精準(zhǔn)授課。

“名師課堂”：共享名師智慧結(jié)晶

校內(nèi)的“名師課堂”更是成為了教師們相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。學(xué)校的部分骨干教師通過常態(tài)化錄播，將示范課完整地錄制下來并上傳到學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)，其他教師可以隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。

精品課程錄制，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源寶庫(kù)

學(xué)校鼓勵(lì)教師們積極上傳優(yōu)質(zhì)視頻課程，如今已經(jīng)形成了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源寶庫(kù)。無論是語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，還是物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)，亦或是政治、歷史、地理等人文社科，都有大量的優(yōu)質(zhì)課程資源供學(xué)生選擇。

個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)，分層精準(zhǔn)助力

針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，教師們精心制作分層教學(xué)視頻。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以選擇基礎(chǔ)課程，從最基本的概念和原理學(xué)起;中等水平的學(xué)生可以通過提高課程進(jìn)一步拓展知識(shí)和提升能力;學(xué)有余力的學(xué)生則可以挑戰(zhàn)拓展課程，深入探究學(xué)科前沿知識(shí)。

特色課程資源建設(shè)，學(xué)生多樣化發(fā)展

學(xué)校注重開發(fā)特色課程并上傳至“三個(gè)課堂”應(yīng)用平臺(tái)。有繪畫技巧、音樂欣賞、籃球戰(zhàn)術(shù)分析、機(jī)器人編程等教學(xué)課程資源，學(xué)生們可以在平臺(tái)上學(xué)習(xí)，這些特色課程不僅豐富學(xué)生的課余生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。

借助希沃常態(tài)錄播方案的強(qiáng)大支持，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量將迎來顯著提升。這一合作不僅是對(duì)教育創(chuàng)新的積極探索，更是向著構(gòu)建“未來智慧學(xué)校”與培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。未來，希沃將與山東省濟(jì)南第一中學(xué)緊密合作，共同探索教育的更多可能。

（編輯：daisy）